Seminario virtual con Francis Pisani

La Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI) convoca a un seminario virtual gratuito con Francis Pisani: "8 herramientas web para ejercer un periodismo más práctico y apasionante".
La cita es este 25 de noviembre a las 5 pm (hora Colombia).
Pisani mostrará cómo utiliza Webnotes para guardar documentos interesantes, hacer anotaciones sobre ellos y compartirlos; Evernotes para tener una libreta de apuntes sincronizable con las ventajas multimedia; TheBrain para diseñar mapas mentales dinámicos; Roboform para administrar sus contraseñas; Surfcanyon para optimizar sus consultas en los motores de búsqueda; Feedly para organizar sus feeds; Twazzup para sus búsquedas en tiempo real y Tumblr para sacarle el máximo provecho al microblogging.

Este seminario virtual no tiene ningún costo. Para incribirse y saber más, hacer click aquí.

Federico Wiemeyer en TEA

Federico Wiemeyer, egresado de TEA y locutor (ISER), nos visitará el lunes 16 para compartir su experiencia en medios digitales.
Columnista de Internet y tecnología en TN y Canal 13 y autor de la columna de merchandising de La Cosa, Federico Wiemeyer también trabajó en radio, en las revistas Humor y el diario La Nación.
La cita es a las 21.10 en el auditorio. Todos los alumnos de TEA quedan invitados a la actividad.

Sus blogs
http://blogs.tn.com.ar/internet/
http://www.tntecno.artear.com/blog/

Dilemas del periodismo digital

En el canal Nuevo Periodismo de YouTube, la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI) publica, entre otros materiales, una serie de testimonios de periodistas de diversos páises que participaron del seminario "El futuro del periodismo en Internet y la profesionalización de la redacción online", realizado el año pasado en Bogotá.
Las ideas en discusión son algunas de las que venimos debatiendo en nuestras clases. Jean Francois Fogel, maestro de la FNPI, plantea el tema de qué debemos hacer los periodistas con el enorme volumen de contenidos que produce y publica la audiencia, impulsada por el auge de la participación que promueven Facebook y otras redes sociales:




Antonio Fernández, de elnacional.com (Venezuela) opina, por su parte, acerca de la necesidad de que todo el trabajo periodístico, aun en los medios digitales, sea atarvesado por eje de la calidad:



La convergencia de medios, la integración de redacciones, la moderación de los contenidos generado por la audiencia y la necesidad de capacitación continua de los periodistas en las nuevas tecnologías son otros temas interesantes de este debate, que contribuye a enriquecer las discusiones que seguiremos desarrollando en clase.

Guía para entender Twitter

Victoria Ciccola compartió con nosotros esta guía para entender y darle un uso periodístico a la red social Twitter:
La Guia Definitiva Para Entender Twitter

Intentaremos retomar en futuras clases este tema de tanta actualidad para el periodismo digital.

Cómo configurar el nombre de usuario de blogger

Varios alumnos están teniendo dificultad para configurar su usuario de blogger de forma que aparezca su nombre y apellido real cuando hacen un post en los blogs de Ciudad 2.0 u ONG.net.
Aquí, un paso a paso de cómo hacerlo. Importante: tienen que haber sido invitados a una cuenta personal, no compartida.

Cómo configurar el nombre de usuario en blogger

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Capacitación on line: cómo ser un video-reportero en Internet

Mañana a las 19 hora Argentina, la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI) ofrece un curso on line con Miguel Fernández Flores, un periodista mexicano radicado en España (trabaja en Lainformación.com) , para aprender a producir videos simples para Internet.
Es gratuito y abierto.

Los temas del curso, que dura una hora, son:

¿Por qué hacer video para la web?

¿Qué características debe tener?

¿Cómo hacerlo atractivo para mis audiencias?

¿Qué necesito para realizar el video?

¿Qué cámara utilizar?: Formatos, opciones de la cámara, audio.

¿Cómo es la lógica del proceso de edición?

¿Qué debo tener en cuenta a la hora de editar?

¿Dónde puedo publicar mi video?

¿Cómo lo incluyo dentro de un proyecto multimedia?

¿Cómo lo puedo volver interactivo?

Más información acá.

TEA y Deportea se pronuncian sobre la ley de servicios audiovisuales

El viernes 2 la dirección de TEA y Deportea publicó en su página web la postura de la escuela sobre la sanción de la Ley de Medios audiovisuales, cuyo texto se reproduce a continuación.

Porque el derecho a la información es un elemental derecho humano...

Porque el derecho a la información es un elemental derecho humano.

Porque creemos en el pluralismo informativo.

Porque estamos en contra de los monopolios, los oligopolios y toda forma de concentración.

Porque estamos convencidos de que se generarán nuevas fuentes de trabajo.

Porque se les abrirán espacios a sectores sociales y organizaciones sin fines de lucro que hoy no tienen voz.

Porque el proyecto fue expuesto, analizado y perfeccionado en múltiples foros y audiencias públicas.

Porque creemos que esta ley no atenta contra la libertad de expresión sino todo lo contrario.

Porque, más allá de cuestiones de forma y procedimientos con los que disentimos, sabemos, por principio, que una ley de la democracia es en esencia mejor que una ley impulsada por la dictadura con el propósito de acallar voces de oposición.

Porque no hay leyes perfectas, pero debe haber ley y no la actual mordaza dictatorial que impide manifestarse a millones de argentinos.

Porque esta nueva ley- como todas- una vez puesta en práctica, puede y debe ser perfeccionada cuando la realidad lo indique.

Por todas estas razones, la dirección de TEA y Deportea se pronuncia en favor de la sanción de la Ley de Medios audiovisuales.

Debate sobre la Ley de Medios en TEA

Tal como anticipamos la última clase, este lunes la cita es en el auditorio de TEA con Mariana Baranchuk, docente de la cátedra "Políticas y Planificación de la Comunicación" en la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, quien conversará con alumnos de 3° año sobre el proyecto de Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual que obtuvo media sanción en la Cámara Baja.
Mariana Baranchuk es Licenciada en Ciencias de la Comunicación y vendrá acompañada por un representante de la FATPREN (Federación Argentina de Trabajadores de Prensa), quien expondrá sobre el impacto de la nueva ley sobre las cuestiones gremiales.
El encuentro, planificado para las 19:30, abarcará las horas de ética y periodismo digital.
En cuanto a la consigna para esta clase, consite en publicar en los blogs una noticia de 2.500c máximo. Los esperamos.M

Borges, el creador de la web

Por medio de un e-mail enviado a la casilla de la material, Victoria Ciccola recomienda la nota publicada ayer en el diario La Nación "Borges es el verdadero creador de la Web...". Entrevistado por el medio, el investigador chileno -nacionalizado alemán- Alfonso de Toro señala al autor de El Aleph, Las ruinas circulares y El jardín de los senderos que se bifurcan como precursor de Internet y sostiene que el escritor es "el server que nos hizo users".

Foto: LA NACION /Alfredo Sánchez.

Preguntas y respuestas

El lunes pasado tuvimos la primera clase donde empezamos a ver cómo publicar en Internet. Enseguida surgieron muchas preguntas. Acá, vamos a ir intentando despejar todas las dudas. Por favor, usen el espacio de comentarios para plantear otras inquietudes.

¿Cómo registrar un dominio .com.ar?
Ir a http://www.nic.ar.

¿Cómo registrar un dominio .com?
Ir a http://www.godaddy.com/. Cuesta desde 7 dólares al año.

¿Dónde subir mi CV? El mejor lugar es linkedin.com, una red social de profesionales.

¿Dónde conseguir templates (plantillas) más lindas para blogger?
http://www.templates-blogger.com/

¿Qué tipo de contenidos puedo embeber en mis posts y cómo se hace?

Videos: YouTube, Dailymotion, Vimeo, Metacafe.
Audio: SnapDrive, Odeo, Easypodcast, Divshare
Galerías de fotos: Flickr.
Presentaciones de slides: Slideshare.
Slideshows (videos de fotos): Slide, Animoto,
Encuestas: Polldaddy, Vizu.
Pdfs: Scribd - Estilo libro abierto: Issuu.

Algunas de las herramientas que se utilizan para publicar los mismos tipos de archivos (por ejemplo, videos) tienen diferenciales que iremos charlando durante el cuatrimestre y que las hacen pereferibles según el caso.
Paso a paso. El mecanismo de uso de la mayoría es similar y consiste, a grandes rasgos, en:

1. Entrar al sitio.
2. Abrir una cuenta.
3. Crear/subir el archivo siguiendo las instrucciones.
4. Copiar el código de "embed".
5. Pegar el código sobre la ventana de edición del post en el lugar elegido con el cursor después de seleccionar la solapa "Edición de HTML" en el ángulo superior derecho.

Clase de cierre

El cierre de las clases fue abrupto, pero tuvimos la oportunidad de despedirnos y hacer un repaso de lo mucho que se pudo hacer a lo largo del cuatrimestre. Pensamos, leímos, investigamos e hicimos periodismo digital. Gracias por pensar y hacer junto a nosotras.

Clase de cierre

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Google en TEA

Daniel Helft, gerente de comunicación de producto para Google Latinoamérica, estuvo el martes pasado en TEA. Judith Gómez Machado, de la comisión de 3° A Turno Tarde, hizo un excelente resumen que pueden leer acá.
Si quieren saber más sobre cómo funciona Google News, el modelo de negocios de Google y el futuro del cloud computing, no se lo pierdan.

César Salvucci en Blog de Blogs de TEA

Con la inminencia de las elecciones, el micromedio Campaña 2.0 sigue ganando relevancia. Hoy vuelven a levantar un post de uno de nuestros redactores, César Salvucci, en Blogs de Blogs de TEA.
Por su parte, el post de Jazmín Bullorini, "El candidato más amistoso", se encuentra entre las 10 más leídas de ese medio.
Y una recomendación: el blog Animales políticos de las alumnas de la comisión de Hernán di Bello quienes propusieron hacer una cobertura en conjunto de las elecciones este domingo.

Últimas 72 hs para la redacción de Campaña

Para los que no estuvieron en la clase: el blog de Campaña 2.0 cierra el lunes. Aquellos alumnos que no han logrado cumplir estas semanas con la consigan de publicar como mínimo dos noticias, deben enviar en el transcurso del viernes su sumario para realizar la cobertura de las elecciones este domingo. En el sumario debe constar qué cobertura harán, de qué manera, en qué horario del domingo van a publicar y cómo van a volcar la información en el sitio.

Redactores que participarán en las últimas 72 hs de publicación:

Paulo Alonso (mínimo 2 posts)

Sebastián Alarcón (mínimo 2 posts)

Juan Pablo Aznarez (mínimo 2 posts)

Vanesa Pérez (1 post)

Daniel Convertini (2 posts)

Redactores que quedaron en publicar entre la noche del jueves y el viernes sus coberturas de actos de cierre de campaña:

Marcos Beltritti

Guido Encina

Todos aquellos que así lo desean, pueden proponer alguna cobertura de las elecciones y publicarla. Recuerden mandar sus sumarios. El staff de editores estará on line para seguir el proceso y ayudarlos a concretar cada idea.

Dejen sus dudas acá o escriban al mail de la materia.

Crowdsourcing cívico

La ONG Argentina ciudadana pedirá a los ciudadanos comunes que ayuden a fiscalizar que no haya fraudes ni irregularidades el domingo. Los voluntarios lo harán respondiendo un simple cuestionario por teléfono, celular o Internet. Para saber más, visiten la página de Ojo cívico. Si funciona, puede ser un perfecto ejemplo de crowdsourcing aplicado a la vida ciudadana.

Consejos de experto

Yair Korin pasó por TEA y dejó sus consejos de experto para dominar la web 2.0 y convertirnos en artífices de nuestros propios proyectos.

Acá algunos de los links mencionados en la clase.

• http://www.ustream.tv/
  
• http://muckrack.com/ periodistas en twitter
• http://mashable.com/2009/05/14/twitter-journalism/ -artículo
• http://www.medios.org.ar/
• http://www.journalism20.com/blog/ -artículo
  
• http://mashable.com/2009/06/08/social-media-newsroom/ -artículo
• http://mashable.com/2009/06/16/cnnfail-response/ - caso cnn fail
• http://www.michaelgeist.ca/content/view/4062/125/ - el copyright segun harvard
• http://www.shoemoney.com/gallery/d/5224-2/adsensecheck.jpg - el cheque de adsense
• http://www.youtube.com/watch?v=wY2yt27Si18 - intro a adsense
• http://www.istockphoto.com/index.php - bancos de imagenes
• http://blog.fotolia.com/uk/faq/photographer/make_money-sell_photos.html - otro banco y como la gente puede hacer plata
• http://blogoscoped.com/archive/2006-07-28-n49.html - como funciona google news
• http://izea.com/ - esta empresa le paga a la gente por que haga posts o twitts hablando de los anunciantes que ellos tienen.
• http://www.vimeo.com/3390739 - Grosa pelicula de la última edición de un diario. De esto hablamos un poquito.
• http://jaycut.com/ - para editar videos.
• http://www.businessweek.com/magazine/content/06_33/b3997001.htm - La historia de digg.

Si quieren, pueden dejar acá preguntas para Yako.

Presentaciones especiales del 25/6

Este jueves la clase será en el microcine para que los grupos puedan exponer sus temas especiales. Como saben, la consigna es lograr exponer en 20 minutos las ideas principales de cada uno de los temas asignados.
Grupo 1. Cómo escribir para la web (capítulo 3). Exponen: Santiago Pérez, Martin Reynolds, Beléon Ortiz, Valeria López Ruiz y Melisa Morandini.

Grupo 2. Derechos de autor en el mundo digital. Exponen Juan Pablo Parrilla Branda y todos los alumnos que hasta el momento no han expuesto ningun tema.

Consigna completa y detalles de los materiales acá.

Jazmín Bullorini en el Blog de Blogs

Cual colonizadores a bordo de carabelas electrónicas, los posts de 3° B trascienden nuestro blogs. La primera "adelantada" es la nota de Jazmín Bullorini El candidado más amistoso, publicada en el Blog de Blogs de TEA. ¡A no perdérsela!

Google en TEA - Invitación del profesor Rafael Bini

El martes 23 de junio a las 19.30 hs tendremos en el auditorio de TEA la visita de Daniel Helft, Senior Manager, Product Communications, Latin America de Google para hablar de la relación cada vez más estrecha entre el periodismo digital y el buscador más usado del planeta.

Temas de la charla serán servicios tan disruptivos como Google News, donde las noticias son editadas por una fórmula matemática, el programa Ad Sense para monetizar blogs, o el mismo Blogger, una plataforma de contenidos que aloja a millones de periodistas de todo el mundo.

Afortunadamente... ¡estamos todos invitados!

Derechos de autor en el mundo digital

El viernes 12 de 9 a 18 y el sábado 13 de 9 a 13 Fundación Vía Libre convoca al debate en torno de un tema esencial para los periodistas que trabajamos en medios digitales: el Derecho de Autor en el Mundo Digital.
La Unión de Músicos Independientes, Daniel Link, Mariano Blejman, Horacio Potel, Alejandro Kaufman, Diego Levis, Enrique Chaparro, entre otros, confirmaron su presencia en las jornadas
La cita es en en el auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, de Franklin 54, Capital Federal.

Consignas: presentaciones especiales para el 25/6

El 25/6, dos grupos expondrán dos temas diferentes. Cada grupo tiene que lograr sintetizar en 20 minutos las ideas centrales de su tema y dejar 10 minutos para discutir con el resto de la clase.

Tema 1
Preparar el capítulo 3 del libro Cómo escribir para la web.

Tema 2
Derechos de autor, licencias Creative Commons, copyright. Normativa de la publicación en Internet. Para preparar este tema, recomendamos ver este video* donde Larry Lessig explica su visión sobre sobre el “contenido generado por los usuarios”, la cultura de la “re-creatividad” y el futuro del copyright. También pueden consultar su libro Cultura Libre y, obviamente, otros materiales que les resulten apropiados.


La propuesta es que todos los alumnos que aún no expusieron, elija libremente en qué grupo quieren estar. Dejen acá su comentario con nombre y tema que eligen. Recuerden que la prioridad de elección es por orden de llegada.

*Hay una versión con subtítulos al español en http://www.ted.com/translate/languages/spa

Propuestas colectivas de sumarios para Ciudad 2.0

A los miembros del staff del blog Ciudad 2.0 que no tengan ningún sumario en mente les sugerimos consultar el listado de sumarios e ideas de notas que estamos armando en forma colaborativa los editores del micromedio.

Largamos!

Los proyectos especiales de la comisión ya están funcionando. Ciudad 2.0 arrancó con las notas de Gabriela Cardone y Gisela Carpineta.
El debut de Campaña 2.0 fue más tímido. Tuvo que mudarse a blogger, pero arrancó bien con la entrevista radial de Alejo Pérez Zarlenga a un joven PRO.
No dejen de mandar sus sumarios, producir sus trabajos y chequear la grilla de publicación acá.

Wordpress paso a paso

Acá pueden ver un instructivo con las principales funciones que deben conocer de Wordpress para poder comenzar a publicar mañana sus trabajos en los blogs de Campaña 2.0 y Ciudad 2.0.
Les recomendamos verlo como "pantalla completa" (full screen) para no perder detalle de las imágenes.

Wordpress paso a paso

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Guía de Estilo

Esta guía de estilo recopila recomendaciones que fueron dándose en el transcurso de la materia Periodismo Digital y que pueden aplicarse a la producción la y escritura de notas para los blogs informativos Ciudad 2.0 y Campaña 2.0.

Invitamos a nuestros alumnos periodistas a comentarla y enriquecerla a partir su propia experiencia en estos micromedios.

Guía de Cobertura

Tal como acordamos en la última clase, publicamos la guía que resume el sistema de trabajo en los blogs de noticias que estamos poniendo en marcha.

Open publication - Free publishing

La herramienta que usamos para publicar este archivo pdf. es issuu.

Mejor que decir, es hacer: repaso de consignas

• Lectura y exposición del capítulo 3 del libro Planeta web 2.0. El grupo conformado por Ignacio Crosetto, Guido Encina, Elena Garbesi, Juan Francisco Gentile, María Belén Ibar y Nahuel Iervasi preparan para compartir con el resto de la clase las principales ideas de ese capítulo. Detalles. Habrá microcine (y conexión a Internet) así que pueden preparar una presentación o mostrar en vivo algunas de las herramientas. Debe contextualizar el material, es decir, mencionar quiénes son los autores del libro, cuándo y dónde fue publicado, cuál es el enfoque global del libro.
  
• Tiempo de corrección. Los blogs y posts escritos sobre la visita de Julián Gallo deben ser corregidos antes del lunes de acuerdo a las devoluciones realizadas. Por favor, envien un mail a la materia avisando que el material ya fue actualizado.
  
• Segunda oportunidad para el RSS. Hayan o no armado sus agregadores de feeds (con Google reader, bloglines, netvibes o cualquier otra herramienta, por favor, envíen una captación de pantalla al mail de la materia donde podamos ver a que feeds están suscriptos y cómo los han organizado. Más allá de la formalidad de la entrega, les será de especial utilidad para sus coberturas para ciudad y campaña.
• Empezar a sumariar y producir noticias para los sitios de Ciudad dos punto cero y campaña (sitio en construcción). Estén en contacto con sus editores para empezar la próxima semana con las primeras publicaciones.

No duden en escribir al mail de la materia o dejar aquí comentarios para despejar dudas.

Invitación del Prof. Rafael Bini para el martes 26

El próximo martes a las 17.30 tendremos en TEA un encuentro con Carolina Aguirre, a quien muchos definen como "una auténtica blog star". Para presentarla mejor, reproduzco la semblanza de Carolina que publica Crítica en su versión digital porque debe ser una de las más completas.

Su primer blog, BESTIARIA, un inventario de estereotipos de mujeres, fue finalista por dos años consecutivos del Weblog Awards (2006 y 2007) en Estados Unidos, ganador en 2008 y finalista 2007 como mejor blog en español del mundo en BOBs THE BEST OF BLOGS (Alemania, cadena Deutsche Welle), ganador del premio Intel por Mejor Blog de Arte y Cultura de Latinoamerica, y premiado por la revista Todas por mejor artículo femenino, en España. Actualmente es uno de los blogs más leídos del país.

Los esperamos a todos en el auditorio de TEA para conversar con Carolina sobre blogs y medios.

Último momento: ¿todavía no te anotaste en ningún medio?

El trabajo de armar las redacciones de los micro-medios digitales de la comisión de 3B turno noche progresa. La clase pasada se eligieron los editores: Pablo Bruetman y Alejandro Zamponi para "ciudad" y Juan Francisco Gentile e Ignacio Crosetto para "campaña".
También varios alumnos ya empezaron a investigar sus temas de cobertura, suscribirse a los feeds de los sitios relevantes y proponer sumarios.
Para los que todavía no se anotaron a ningún medio, les recordamos la propuesta (acá) y les contamos cómo viene la organización de las coberturas (en este link). Para el caso de campaña, se sugiere mirar las vacantes y dejar un comentario en este post con nombre y candidato que desean seguir. Los que quieran cubrir noticias de la ciudad, deben dejar un comentario con su nombre y tema que desean tratar.
Pero como el trabajo avanza, compartimos con todos una discusión que ya surgió entre los editores.
¿Cómo se llamarán estos medios?
Mediante la herramienta poll daddy creamos estas encuestas a las que los invitamos cordialmente a participar. Vale sugerir nombres nuevos, pensando siempre en que funcionen para crear un dominio. Para los que quieran saber más sobre esta ardua tarea de elegir un dominio, les recomiendo el siguiente post.

Sobre el uso de links y otros buenos hábitos periodísticos

En la última clase repasamos algunos temas que hay que tomar en cuenta a la hora de escribir post periodísicos y comentarios en sitios web:

* Pensar antes, durante y después de escribir
Corregir, cortar, agregar, hasta llegar a la versión de más fácil acceso para el lector, tal como lo haríamos si escribiéramos para el periodismo gráfico.

* Ir al punto
A diferencia del lector de material gráfico, los lectores en la web tienen un umbral de atención que no supera los dos minutos. Además el medio permite otro tipo de notas, como el post de Vanesa Pérez sobre la tapa del Diario Deportivo Olé del lunes 11 de mayo.

* Utilizar links
Sobre este tema, que ya hemos tratado en clases anteriores y con seguridad retomaremos, recomendamos la discusión entre periodistas digitales que se da en el foro Denken Über.

* Escribir como periodistas
Aunque el estilo de los medios en Internet es menos formal, no olvidar cuidar la redacción, la gramática, la ortografía, tal como hacemos cuando escribimos para medios que se imprimen.

* Firmar con nombre y apellido
Recordar que también la web, como periodistas y como personas, seguimos siendo responsables de nuestros dichos y hechos.

RSS y alerta de noticias (actualización)

Actualización
Algunos alumnos están teniendo problemas para "compartir" con el mail de la materia su agregador de feeds. Por favor, aquellos que no lo hayan podido hacer, manden un mail con una captación de pantalla de su agregador. En el próximo encuentro en taller resolvemos juntos esta duda.

....................................................

Lo prometido: los slides para repasar la explicación sobre cómo crear un agregador de feeds y un alerta de noticia.
Para la próxima clase, cada uno debe crear su propio agregador y compartirlo con el mail de la materia: periodismodigital.tea09@gmail.com. Deben seguir al menos 5 sitios y crear al menos dos categorías para ordenarlos.

Para los curiosos, la herramienta que usamos para publicar los power point en este formato es slideshare.net.
Otros links de interés:
http://www.bloglines.com/
www.google.com.ar/reader
www.google.com/alerts

Búsqueda y personalización de la información

Fuentes de información en la web: una guía

¿Qué es una fuente propia en Internet? ¿Cómo sabemos si una fuente es confiable? ¿Qué tipos de fuentes existen en la web? ¿Se puede producir una noticia 100% con fuentes de Internet?
Estas son algunas de las preguntas que proponemos reflexionar durante el curso de esta materia. Aquí, una breve lista que tipifica -lo que hasta ahora entendemos- son las fuentes con las que los periodistas trabajan en Internet y qué cuidados hay que tener a la hora de usarlas.

1. Fuentes oficiales. Espacios en la web donde organismos oficiales publican información que podemos tomar con confianza. Por ejemplo, el Centro de Prensa de la Organización Panamericana de la Salud, donde podemos acceder a información actualizada sobre la epidemia de gripe porcina. Recomendaciones: Citar (y linkear) la fuente. Tener en cuenta que aunque sea oficial, puede estar desactualizada. Un llamado telefónico o un e-mail a la persona a cargo servirá para actualizarnos y validar la información
2. Páginas de ONGS . La información publicada en las páginas de organismos como Amnesty puede ser reproducida, con los mismos recaudos del caso anterior. También resultan muy útiles resultados de investigaciones publicadas por instituciones académicas o institutos de investigación.
   
3. Otros medios. Por supuesto, otros medios digitales serán siempre una fuente para nuestro trabajo. Lo importante es chequear la información con una fuente propia para evitar errores en cadena.
   
4. Testimonios directos de personas en el lugar de los hechos.Como vimos para el "Caso Personal Fest", los testimonios publicados en la web por los protagonistas de una noticia pueden resultar de altísimo valor para nuestro trabajo. Atención: Para ofrecer mayor certeza al lector, debemos buscar fduentes de primera mano que validen lo que estén diciendo las fuentes publicadas on line. Si es una noticia de último momento, podemos aclarar el origen de las fuentes y avisar al lector que se sigue trabajando para chequear la información. Así, informamos de manera rápida (una premisa de este medio), pero a la vez blanqueamos en qué estado se encuentra la investigación. Para saber más sobre este tipo e "actualizaciones", consultar el capítulo 6 de Periodismo 2.0.
   
5. Otros contenidos generados por usuarios (videos, fotos, textos). Importante: Antes de publicar un video o una foto de un "amateur" debemos seguir, al menos, los siguientes pasos: chequear bajo qué licencia está publicado el material y si corresponde pagar al autor; pedir permiso al autor; citar siempre al autor, chequear con otras fuentes que el material sea fiel reflejo de la realidad (para evitar el error de Olé). Si fuera un menor, como en los casos de los fotolog de Florencia Kirchner o la víctima de un accidente de tránsito, Francisco Vrech, pedir permiso a sus padres.
6. Opiniones, información o datos de figuras públicas en sus propias páginas personales. Por ejemplo, la página de políticos como Francisco de Narváez. Sugerencia: llamar a la persona o a sus asesores de prensa para avisarles qué información estamos publicando y ofrecer la oportunidad de aclarar o actualizar aquello que estemos levantando de su página. Importante: chequear que no se trate de una página falsa.
   

La regla de oro: citar & linkear siempre.
Esta tipificación no pretende ser exhaustiva, completa ni final. La idea es poder construir entre todos un manual de buenas prácticas para los periodistas digitales con la misión de ser siempre rigurosos con la información.
¿Qué otras fuentes web se han convertido en parte de nuestro trabajo cotidiano y qué cuidados creen que deberían tener los periodistas y editores a la hora de usarlas?

Actualización (10/7)
Para saber más sobre los criterios del uso de fuentes on line, recomiendo leer con atención la guía de estilo de Reuters, y su sección "Reporting from the Internet".

¿Buenos Aires 2.0 ó Campaña 2.0?

Los tiempos se acortan.
Promedian las clases de la materia y llega el momento de empezar a aplicar todo lo que estuvimos aprendiendo mientra seguimos aprendiendo más.
La realidad, por su parte, pide a gritos nuestra atención:

* Cerraron las listas electorales y ya quedaron definidos quiénes van por los primeros puestos en las legislativas 2009.
¿Ibarra hizo su descargo por la nota de TN en su página de Facebook? ¿Francisco de Narvaez creó un mapa on line de la inseguridad? ¿Martín Sabatella juntó 4.300 partidarios en Facebook? Son ejemplos del tipo de noticias que cada día, los políticos argentinos ofrecen en con sus acciones en la web.

* A casi un año y medio del canto de victoria de Maurico Macri, la Ciudad arde de historias que merecen ser contadas.
¿Dónde estamos tirando la Basura O que producimos por millones de toneladas? ¿Cuánto avanzaron las obras de refacción en los colegios normales? ¿Qué novedades tienen los vecinos de Villa Ortúzar? ¿Y los de Villa Soldati?

La propuesta es simple. Hacer lo que mejor sabemos hacer: cubrir noticias.
Vamos a crear una redacción. O mejor dicho, dos.
Y como suelen hacer las redacciones, vamos a asignar equipos de periodistas a cada candidato y a cara área de cobertura de las noticias de la Ciudad,
La diferencia con una cobertura tradicional es sutil, pero relevante. Altamente experimental. Crearemos dos blogs que funcionarán como medios digitales y nuestras noticias serán aquellas que sucedan on line.

Para comunicarnos de qué blog/medio vas a formar parte, dejá un comentario con la siguiente información:

• Tu nombre
• A qué proyecto vas a sumarte
  
• Qué rol te gustaría ocupar
  
• A qué candidato o qué tema te gustaría cubrir.

Las listas cierran el jueves.

Piscitelli presenta: Nativos Digitales

Hoy a las 17, en la Feria del Libro, Alejandro Piscitelli presenta su libro Nativos Digitales (Santillana). En este trabajo, el ex director de Educ.ar desarrolla la idea de que quienes nacieron en la era digital poseen una brecha cognitiva respecto de las otras generaciones.

¿Será así?

Consigna para el 7/8

Recordatorio de las consignas para la próxima clase:

1. Agregar y corregir los blogs de acuerdo a la devolución realizada durante la clase anterior.
   
2. Acceder a los siguientes blogs y medios periodísticos para analizarlos: http://www.soitu.es/, http://www.20palabras.com.ar/, http://www.periodismo-rugby.com.ar/,
   http://www.desdecuba.com/generaciony/
   
3. Trabajo especial: Un grupo prepara una exposición sobre el capítulo 5 del libro Periodismo 2.0: "Cómo bloguear". Grupo: Alarcón, Alonso, Aznarez, Bernardez, Bertolini y Bruetman.
   

La clase será en el microcine.

Mariano Amartino en TEA

El pasado 21 de abril Mariano Amartino visitó el auditorio de TEA para dar una charla sobre blogs y periodismo. A través de blog de Rafael Bini, nos recomiendan leer estos dos excelentes relatos de lo que pasó ese día:

La crónica de Judith Gómez Machado: "Ser blogger, una marca personal".
Y la de Marcos Villán: "Charla sobre blogs y los medios".

Consigna para el 30/4: Escribir un comentario sobre la visita de Julián Gallo

La consigna para este jueves es escribir un comentario en el blog sobre la charla de Julián Gallo. Debe incluir:

• hipervínculos.
  
• Alguna imagen. Pueden descargar imágenes de ese día acá.
  
• Etiquetas o tags.
• También pueden incluir este video.
  

Actualización
Los blogs grupales deben trabajar en equipo para ofrecer una "cobertura" de la charla en la cual cada miembro del blog publica su propia entrada (post). Para eso, deben coordinar para que cada post ofrezca un enfoque o mirada diferente del resto. Puede diferenciarse a partir de:

• opiniones,
  
• recursos utilizados (video, foto, etc),
  
• recorte que hagan del evento (cuál, de todos los temas tratados, van a desarrollar),
• etc.

Para seguir investigando, algunos links de interés mencionados por Julián:
http://www.liveleak.com/
http://www.huffingtonpost.com/
http://www.techcrunch.com/

Una parte de la clase de este jueves será en el taller. Si alguno quiere traer su propia laptop, será bienvenido.

Invitación del Prof. Rafel Bini para mañana a las 19:30 en el auditorio de TEA

Este martes a las 19.30 en el auditorio de TEA vamos a tener como invitado a Mariano Amartino. Blogger, consultor y especialista en Social Media, posee uno de los blogs más reconocidos de la blogósfera en español: Denken Über. Además, formó parte del equipo que estuvo a cargo del lanzamiento de Weblogs Clarín.

Mariano refiere así esta experiencia en su blog: "El weblog del diario más leido de Argentina. Creado en 2002, cuando solo existían 4 medios tradicionales con blog oficial. Dede el desarrollo y la conceptualización del weblog, estuve presente junto a un equipo genial. Lograr que un medio se anime a tener un weblog fue una tarea fuerte; convencerlos que los comentarios eran una de las herramientas que mayor valor le iba a aportar al proyecto y, dentro de ciertas normas, tener libertad para postear son cosas que pocas veces creí posibles en El Grupo”.

Otras experiencias de M.A.: Blogdir.com y Weblogs.com.ar: "La comunidad de weblogs argentinos y en español. Junto a algunos “pioneros”, empezamos en 2001 lo que en un primer momento se conoció como “El Club de los 10 Boludos”. Formar parte de este proyecto me permitió, conocer muchos de los que forman parte de mi blogroll; compartir conocimiento y, sobre todo, seguir aprendiendo sobre comunidades online".

Quedan todos invitados.

Saludos,

RB
http://clases2009.blogspot.com

Clase "Cómo publicar en Internet"

Compartimos mediante la herramienta Slideshare la presentación que acompañó nuestra clase de ayer.

Clase

Consiga para el 23/4: Armar el blog

Crear un blog periodístico individual o grupal (hasta cuatro miembros). Sugerimos utilizar blogger (es la plataforma que vamos a explicar).
El blog debe tener:

• Título.
• Bajada opcional. Si quieren, especificar un tema. Por ejemplos: Cine, Moda, Tecnología, etc.
• Una lista de links recomendados (“blogroll”).
• Un breve texto de presentación del autor /autores .
• Subir en el blog alguno de los trabajos ya realizados (El Poder de las Redes o Watergate), on line.
• Pasarnos por mail el link del blog.

Redacciones on line

Un documental multimedia de Alvaro Liuzzi.


Integración de redacciones from alvaro liuzzi on Vimeo.

Pueden ver el documental completo acá.

Actividad especial: nos visita Julián Gallo

El próximo jueves 23 de abril, a las 20.45, Julián Gallo nos visitará para compartir una charla en el auditorio de TEA.

Julián Gallo es un periodista argentino especializado en temas tecnológicos. Consultor de medios interactivos, edita el blog Mirá!. Se destacó como uno de los fundadores de Clarin.com. Fue docente de la materia Nuevos Medios en la Maestría de Periodismo de la Universidad de San Andrés y la Escuela de Periodismo de la Universidad de Columbia. En 2006, fue finalista en la categoría Nuevos Medios del premio CEMEX + FNPI ( Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano), por su artículo El periodismo actual es obsoleto.

Para saber más sobre Julián, no dejen de visitar su blog Mirá y leer esta entrevista realizada en Educ.ar. Pueden invitar a los alumnos de otras comisiones a que se sumen a la actividad.

¿Cuál es tu blog favorito?

En su edición de marzo, la revista TDI eligió los 50 mejores blogs de Argentina según 30 referentes de diversas disciplinas. (ver la lista completa en eblog).

Este jueves vamos a comenzar nuestra inmersión en los blogs y su impacto en el periodismo. Mientras tanto, podemos empezar a intercambiar algunos datos: ¿Qué blogs leen con frecuencia? ¿Por qué leen blogs?

Agenda

Este miércoles a las 18, 30, en Fundación Proa, Paula Perissinotto (Directora del FILE- Festival Internacional de Lenguajes Electrónicos, San Pablo, Brasil), dará la conferencia "La era digital: un desafío para la cultura del siglo XXI".

Más información: auditorio@proa.org / 4104-100. www.proa.org.

¿Está Google estupidizándonos?

Juan Pablo Parrilla Branda nos recomendó la lectura del artículo "¿Está Google estupidizándonos?" de Nicholas Carr, publicado en la revista The Atlantic en julio de 2008.
En este artículo, el periodista y escritor Nicholas Carr se pregunta qué efectos posee Internet sobre el cerebro humano. A partir de las ideas de pensadores como Marshall McLuhan -que presentamos en nuestras clases-, de sus propias experiencias como "usuario" y de estudios de científicos de diversas partes del mundo, Carr elabora argumentos para demostrar que el uso de Internet está modificando la forma en que leemos y pensamos. Más aún, está remodelando nuestro sistema cognitivo.
Que la web modifica nuestra forma de leer no es ninguna novedad. El problema, dice Carr, es que Internet "... se está convirtiendo en nuestro mapa y nuestro reloj, nuestra imprenta y nuestra máquina de escribir, nuestra calculadora y nuestro teléfono, nuestro radio y nuestra televisión".
El artículo nos encantó y nos hacemos eco de la recomendación de Juan Pablo. A partir de los argumentos que presenta el autor, vale la pena reflexionar: ¿Cómo afecta nuestro cerebro el hábito de estar conectados? ¿Y cómo impacta esto en nuestro rol como periodistas?
Leer el artículo en español acá.

Doce cosas que los periodistas pueden hacer para salvar el periodismo

foto en flickr "Algunas herramientas del periodista digital"
De Howard Owens
(vía Julián Gallo)

1. Vuélvase un blogger. Lea ávidamente blogs. Los blogs deben ser una rutina de todo periodista dedicado.
2. Vuélvase un productor. Capture registro digital con cámaras de foto y video, produzca contenido más allá del texto. Esto puede hacerse como parte del trabajo o dentro del tiempo personal. La meta es saber cómo se hace. Publique contenido en Youtube, Flickr….
3. Participe. Deje comentarios en los blogs. Si es lector de diarios haga comentarios en las historias. Lea los comentarios!
4. Construya un sitio. Ampliará su mente trabajar en la web si va un poco más allá de Blogger y WordPress. Aprenda un poco de HTML, algo de PHO, Cold Fusion, JavaScrip
5. Vuélvase un letrado de la web. Debe saber que es Flash y en qué se diferencia de AJAX, conocer los términos HTML, RSS, XML, y sus potencialidades y limitaciones.
6. Use RSS. Necesita un lector de RSS para leer las abundantes feeds. Ello lo ayudará.
7. Compre online. Es parte de su inmersión en el estilo de vida digital.
8. Compre un dispositivo móvil. Un iPod o un Smarphone. Aprenda a capturar y distribuir contenido desde cualquier lado.
9. Vuélvase un ávido consumidor de contenido digital. Vea videos de Youtube, descargue podcast, vea lo que están haciendo los mejores diarios del mundo…
10. Dedícate a aprender. La tecnología y la cultura están cambiando rápidamente. Eric Hoffer dice “En una época de cambios drásticos son los aprendices los herederos del futuro”.
11. Habla con tus compañeros sobre lo que estás aprendiendo. Sé un agente de cambio.
12. Consigue que otros se entusiasmen con las nuevas herramientas de la comunicación digital

Por último, lee Periodismo 2.0 (PDF) de Mark Briggs.

versión original en inglés.

Recuerden que el 16/4 vamos a discutir estas "máximas" en nuestro encuentro, pero ya podemos empezar a dejar opiniones y comentarios acá.

Trabajos en proceso

Los feriados conspiran en contra de la materia: hasta el 16 de abril no podremos retomar las clases.
Para mantener encendida la llama del periodismo digital, les pedimos dos trabajos especiales:

1. Escribir un ensayo periodístico (hasta 50 líneas) con título y volanta:
A 35 años de la renuncia de Richard Nixon
¿Podría suceder hoy el Caso Watergate?

En el análisis, les pedimos que tomen en cuenta al menos estos factores:
. La crisis económica global
. La existencia de los grandes grupo multimedia
. La labor de los blogger y el periodismo ciudadano

La idea es que hagan el trabajo solos o en grupos de dos alumnos y lo envíen al e.mail de la materia antes del 3/4/09.

2. Para la clase del 16/4/09 leer con atención dos post de Julián Gallo: El periodismo actual es obsoleto y Consejos para digitalizar periodistas (traducción de “Doce cosas que los periodistas pueden hacer para salvar el periodismo”, del blog de Howard Owens).

Para reavivar la polémica sobre de Ugarte

En El poder de las redes se anuncian algunas diferencias para el trabajo del periodista en el nuevo contexto social que, al decir de David de Ugarte, replica del concepto de red distribuida:

1. La información, que hasta el momento difundida a través de redes descentralizadas, hoy comienza a canalizarse también mediante redes distribuidas.

2. En la estructura descentralizada las agencias de noticias informan sólo lo que ocurre en los grandes centros, “de arriba hacia abajo” y con demoras. En cambio, a través de las redes distribuidas los bloggers informan qué ocurre en lugares pequeños, a todos nodos de la red, en sentido “horizontal”, y en forma instantánea.

3. En la estructura descentralizada se respetan los roles de emisor y receptor; en la distribuida, cualquier actor puede emitir y recibir.

4. En la estructura descentralizada el periodista –o, mejor dicho, la empresa periodística–controla las fuentes y decide cuáles de ellas conocerá su público, cuya representación ejerce. A través de las rede distribuidas, las fuentes llegan inmediata y directamente al lector, sin intermediarios, vía hipertexto.

5. En la estructura descentralizada los grandes nodos concentran la información y la acumulan como una forma de poder. En la distribuida, existe libre acceso a la información: ya no se habla de libertad de prensa ni de libertad “de empresa”, sino de libertad de información.

Consigna para El poder de las Redes

La lectura El Poder de las Redes, de David de Ugarte, generó un fuerte debate en la clase. ¿Qué impacto real posee Internet sobre una sociedad como la argentina, donde el acceso a la tecnología no es tan democrático como el autor parece postular? ¿Qué cambia realmente entre las redes descentralizadas y las distribuidas? ¿Pueden ser los bloggers comparados con los hackers? ¿Qué impacto posee este modelo en las tareas de un periodista?
Ahora, a llevar las ideas al papel. La consigna es escribir una columna de opinión de 30 líneas, con título libre y bajada de tres líneas, sobre las ideas y conceptos expresados por el autor. Debe ser una columna publicable en un semanario de actualidad.
fecha de entrega: 26/3 (este jueves!, entregar impreso).

Congreso de periodismo digital en España

A partir de hoy, se realiza en Huesca, España, una nueva edición de un prestigioso congreso de periodismo digital que se viene realizando desde el año 2000.
Entre los temas que serán tratados, abordarán cómo la crisis global está afectando el periodismo y cuáles son las habilidades digitales necesarias en la formación de periodistas en este contexto.

La cobertura digital de congreso se puede seguir en este espacio. ¿Creen que desde la distancia y a través de los nuevos medios, podremos enterarnos de lo que sucede allí dentro?
Página oficial del Congreso de Periodismo Digital.

Lectura "El Poder de las Redes"

Material seleccionado para discutir en la clase del 19/3. ATENCIÓN: Leer sólo "Brevísima historia de las redes sociales" y "De la pluriarquía a la blogósfera".
Acceder al material en este link.

Encuesta de diagnóstico

Les proponemos completar un breve cuestionario que servirá para diagnosticar algunas de las competencias digitales y poder adaptar los contenidos de las próximas clases. Para completar la encuesta, acceder a este link:
Cualquier comentario o inconveniente, pueden dejarlo acá mismo.

Gracias!

Programa 2009

Pueden leer el programa en este link.

El ABC de los blogs

El blog es la herramienta más popular para publicar en la web. Para comprender más y mejor cómo funciona y aprender a publicarlo, resulta muy instructivo el video Blogs in plain english (subtitulado al español).